지식사회와 교육문제 -교육정책이 야기한 예기치 않은 결과의 원인 분석

지식사회와 교육문제 -교육정책이 야기한 예기치 않은 결과의 원인 분석

지식사회와 교육문제 -교육정책이 야기한 예기치 않은 결과의 원인 분석 [1].ppt

목차 1. 문제제기 2. 정부 교육정책 기조 및 평가 2-1.참여정부의 교육정책 기조와 평가 2-2.이명박 정부의 교육정책 기조와 예상 3. 정책목표와 상반되는 결과의 원인 3-1. 소통의 부재 3-2. 소통의 문제 3-3. 신뢰의 문제 4. 소통과 신뢰를 통한 교육개혁 4-1. 핀란드와 프랑스의 사례 4-2.대응방안 모색 본문 1. 문제제기 삶의 형태와 활동이 지식요소에 의해 크게 영향을 받는 시대 지식기반사회 구축과 창의적인 인재 양성이 중요해짐 잘못된 교육정책적 관행, 제도, 의식 등을 바로잡는 교육 혁신이 필요 하지만 우리의 지금은? 2. 정부 교육정책 기조 및 평가 참여정부의 교육정책 기조와 평가 참여정부의 교육비전 : 교육개혁과 지식∙문화강국 실현 교육적 가치로서 교육복지 확대 교육가치의 분배와 분배방식의 변화 지향 사회소외계층이나 교육관련집단에 대한 지원으로 교육평등 추진 학벌 타파와 대학서열 완화, 지방격차 해소를 위한 지원 본문내용 1. 참여정부의 교육정책 기조와 평가 2-2. 이명박 정부의 교육정책 기조와 예상 3. 정책목표와 상반되는 결과의 원인 3-1. 소통의 부재 3-2. 소통의 문제 3-3. 신뢰의 문제 4. 소통과 신뢰를 통한 교육개혁 4-1. 핀란드와 프랑스의 사례 4-2. 대응방안 모색 사회학적 상상력_ 지식사회와 교육문제 사회학적 상상력_ 지식사회와 교육문제 1. 문제제기 지식기반사회로의 이행 삶의 형태와 활동이 지식요소에 의해 크게 영향을 받는 시대 지식기반사회 구축과 창의적인 인재 양성이 중요해짐 잘못된 교육정책적 관행, 제도, 의식 등을 바로잡는 교육 혁신이 필요 . . . . 하지만 우리의 지금은? 사회학적 상상력_ 지식사회와 교육문제 2. 정부 교육정책 기조 및 평가 참여정부의 교육정책 기조와 평가 참여정부