게임놀이치료

게임놀이치료

게임놀이치료.ppt

목차 1. 배경 2. 정의 3. 게임치료의 치료적 요소 4.치료 결과에 영향을 미칠 수 있는 요소 5. 치료자의 역할 6. 게임이 갖고 있는 치료적 요인 7. 여러 가지 게임치료 프로그램 본문 - 게임 놀이는 인간의 삶의 모습을 내포하고 있어서 작은 삶의 상황이 만들어지며 이를 통해 새로운 정보를 얻고 새로운 역할과 행동을 경험하며 집단의 규칙과 게임의 요구에 적응하는 기회를 갖게 된다. 또한 게임을 통해 공격적이고 지나치게 경쟁적인 주장을 사회적으로 용인된 방법으로 표현하는 방법을 배우고 연습할 수 있는 기회도 갖게 된다. 1. 배경 그리스의 철학자 Aristotle과 Plato - 아동의 학습과 발달에 있어서게임의 중요성을 언급 Axline(1947) - 지나치게 수줍음을 타는 아동이 보다 편하게 느끼도록 돕기 위하여 체커게임 (checker game)을 활용 Loomis(1957) - 체커게임을 치료에 사용. 게임이 아동의 저항을 다루고 무의식적인 갈등을 표현하는 수단으로 치료적 가치가 있음을 처음으로 언급. 게임이 아동의 저항이나 무의식적 갈등을 표현하는 수단으로 가치 있다고 강조 Meek(1970)와Beiser(1979) - 게임은 각 게임 경기자들의 성격, 능력, 내제된 문제들 사이의 관계를 투사하는 매체로서 가치가 있음 Beiser(1979)- 게임은 각 게임경기자들의 성격, 능력, 갖고 있는 문제들 사이의 관계를 투사하게 하는 매체로서 가치가 있음 Piaget(1962) -7-11세가 되어야 규칙 있는 게임이 가능 하다고 함 Ross와 그녀의 동료들(1978) - 22개월 무렵의 걸음마 시기 아동들도 협동적이고 규칙 있는 게임놀이에 관심을 보이며, 게임놀이를 할 수 있는 능력이 있다고 봄 Mead(1934) -게임과 게임놀이가 사회화 과정에서 중요한 역할을 한다고 인식한 최초의 사람임 Redl(1958) -게임에는 지배와 통제개념이 중요하다고 봄. 2. 게임의 정의 (Schaefer & Reid) ① 게임은 즐거운 활동이며 인간의 삶에서 자연스럽게 발생한다. ② 게임은 실제와는 달리 ‘만일,~라면’이라는 가정의 특성을 가지고 있다. ③ 게임에는 규칙이 있다. ④ 게임에는 경쟁적인 요소가 내포되어 있다. ⑤ 게임은 자아의 능력을 필요로 한다. ⑥ 게임은 보통 2명 이산의 사람과 상호작용을 하게 한다. 본문내용 요인 7. 여러 가지 게임치료 프로그램 - 게임 놀이는 인간의 삶의 모습을 내포하고 있어서 작은 삶의 상황이 만들어지며 이를 통해 새로운 정보를 얻고 새로운 역할과 행동을 경험하며 집단의 규칙과 게임의 요구에 적응하는 기회를 갖게 된다. 또한 게임을 통해 공격적이고 지나치게 경쟁적인 주장을 사회적으로 용인된 방법으로 표현하는 방법을 배우고 연습할 수 있는 기회도 갖게 된다. 1. 배경 그리스의 철학자 Aristotle과 Plato - 아동의 학습과 발달에 있어서 게임의 중요성을 언급 Axline(1947) - 지나치게 수줍음을 타는 아동이 보다 편하게 느끼도록 돕기 위하여 체커게임 (checker game)을 활용 Loomis(1957) - 체커게임을 치료에 사용. 게임이 아동의 저항을 다루 참고문헌 놀이를 통한 아동심리치료(서영숙1996) 서울 학문사 놀이치료의 이론과 실제(유미숙1997)서울 상조사 Axline,V.M.(1947). Play Therapy, N.Y: Ballantine Books. Beiser,H.R.(1979). Formal games in diagnosis and therapy. Journal of Child Psychiatry, 18, 480-490. Schaefer,C., & S.E. Reid(Eds.),(1986). Game play. N.Y: John Wi