교육학 제 6장. 교육과정의 이해

교육학 제 6장. 교육과정의 이해

[교육학] 제 6장. 교육과정의 이해.ppt

목차 I.교육과정의 의미 1.교육과정의 정의 2.교육과정의 관점 3.교육과정 개념 모형 II.교육과정의 유형 1.교과중심 교육과정 2.경험중심 교육과정 3.학문중심 교육과정 본문 교육과정의 의미 1. 교육과정의 정의 *좁은 의미 : 교육기관에서 제공하는 코스 *넓은 의미 : 학습지도 계획, 학생들의 학교생활 경험이라는 의미 *관점에 따라 매우 다양하게 정의됨 ① 20C 초반 이전까지 교육과정은 ‘교수요목’ 즉, 학교에서 가르치는 교과목을 의미     - 교과목이나 거기에 담긴 내용  ② 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험  ③ 계획된 활동  ④ 의도된 학습 결과 2. 교육과정의 관점 1)밀러와 셀러 (J.P.Miller & W.Seller ,1990)의 분류 2)변화를 원하는 입장 VS 전통을 지키는 입장 3) 파이너(W.F.Piner)의 분류 (1)밀러와 셀러의 분류 ①전달입장(transmission position) ②교섭입장(transaction position) ③변형입장(transformation position) +④기술중심 본문내용 중심 교육과정 3.학문중심 교육과정 교육과정의 의미 2. 교육과정의 관점 1. 교육과정의 정의 (1)밀러와 셀러의 분류 (2)변화를 원하는 입장 VS 전통을 지키는 입장 (3)파이너의 분류 3. 교육과정 개념 모형 *좁은 의미 : 교육기관에서 제공하는 코스 *넓은 의미 : 학습지도 계획, 학생들의 학교생활 경험이라는 의미 *관점에 따라 매우 다양하게 정의됨 ① 20C 초반 이전까지 교육과정은 ‘교수요목’ 즉, 학교에서 가르치는 교과목을 의미 - 교과목이나 거기에 담긴 내용 ② 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험 ③ 계획된 활동 ④ 의도된 학습 결과 교육과정의 의미 2. 교육과정의 관점 1. 교육과정의 정의 (1)밀러와 셀러의 분류 (2)변화를 원하는 입장 VS 전통을 지키는 입장