2009 개정교육과정 상업정보교과

2009 개정교육과정 상업정보교과

2009 개정교육과정 상업정보교과.pptx

목차 1. 무엇이 개정되었는가? ‘학년군’, ‘교과군’ 설정 교과 집중 이수제 선택 교육과정과 편제구조 조정 창의적 재량활동 단위 학교 교육과정 편성 및 운영의 자율성 2. 추구하는 교육과정의 모습과 인간상 교육과정의 큰 성격 추구하는 인간상 교육과정 구성의 방침 본문 1. 무엇이 개정되었는가? ‘학년군’, ‘교과군’ 설정 교육과정의 경직성을 탈피하고 학년 간 연계와 협력 → 교육과정의 유연성 부여 학년별, 학기별, 분기별 집중 이수 → 학기당 이수 과목 수 감축 교과군 설정은 교육과정의 수평적 연계성 → 교과간 소통, 교육 내용의 통합 학생의 진로와 적성에 따라 탄력적으로 교육과정을 구성, 운영 본문내용 정되었는가? ‘학년군’, ‘교과군’ 설정 교과 집중 이수제 선택 교육과정과 편제구조 조정 창의적 재량활동 단위 학교 교육과정 편성 및 운영의 자율성 2. 추구하는 교육과정의 모습과 인간상 교육과정의 큰 성격 추구하는 인간상 교육과정 구성의 방침 3/10 PAGE:4 1. 무엇이 개정되었는가? 교육과정의 경직성을 탈피하고 학년 간 연계와 협력 → 교육과정의 유연성 부여 학년별, 학기별, 분기별 집중 이수 → 학기당 이수 과목 수 감축 교과군 설정은 교육과정의 수평적 연계성 → 교과간 소통, 교육 내용의 통합 학생의 진로와 적성에 따라 탄력적으로 교육과정을 구성, 운영 ‘학년군’, ‘교과군’ 설정 4/10 PAGE:5 1. 무엇이 개정되었는가? 초등학교 고학년은 한 주당 10과목, 중등학생은 11-13과